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不同的行政公文,按照不同的标准可以有不同的分类，从行政公文行文关系的划分来说，下列行政公文中可以作为平行文的有(     )。

A.命令(令)

B.通报

C. 函

D.会议纪要

A.典型性

B.教育性

C.权威性

D.说理性

公文中“贵”、“你”多用于（   ）。

A.不相隶属机关

B.上级机关

C.下级机关

D.同系统内的平级机关

下列文稿中具有正式公文效用的是（   ）。

A.议论稿

B. 送审稿

C.征求意见稿

D. 定稿

A.版记 主干 后记

B.版头 主体 版记

C.版主 主体 版记

D.版头 主体 版心

不同的行政公文,按照不同的标准可以有不同的分类，从行政公文行文关系的划分来说，下列行政公文中可以作为平行文的有(     )。

A.命令(令)

B.通报

C. 函

D.会议纪要

A.典型性

B.教育性

C.权威性

D.说理性

公文中“贵”、“你”多用于（   ）。

A.不相隶属机关

B.上级机关

C.下级机关

D.同系统内的平级机关

下列文稿中具有正式公文效用的是（   ）。

A.议论稿

B. 送审稿

C.征求意见稿

D. 定稿

A.版记 主干 后记

B.版头 主体 版记

C.版主 主体 版记

D.版头 主体 版心

1.答案: BCD

解析:

按照行文关系、文件去向，可将公文分为上行文、平行文、下行文。上行文，指下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告；平行文，指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括一些通知、通报、纪要；下行文指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、意见、决定、决议、公告、通告、通知、通报、批复等。所以，本题选择BCD项。

2.答案: D

解析:

通报的特点有典型性、教育性、时效性等，通报同时还具备公文的五大特点之一——权威性，但不具有说理性，D符合选项要求。因此本题选D。

3.答案: D

解析:

4.答案: D

解析:

>公文的草稿经最终敲定后，由领导签发，成为定稿，具备了正式的公文效用。因此本题选>D>项。

>公文的稿本：

>（>1>）草稿。不具备正式公文效用，常有>“>讨论稿>”“>征求意见稿>”“>送审稿>”“>草稿>”“>初稿>”“>二稿>”“>三稿>”>等稿本标记。

>（>2>）定稿。具备正式公文效用，是制作公文正本的标准依据。有法定的生效标志（签发等）。

>（>3>）正本。正本是格式正规并有印章或签署等表明真实性、权威性、有效性的标志。

>（>4>）试行本。在试验期间具有正式公文的法定效力。

>（>5>）暂行本。在规定的暂行时间内具有正式公文的法定效用。

>（>6>）副本。正本复份（与正本同时印刷）在外形上与正本没有区别，具有相同的法律效用；作为复印件的公文副本（如抄本、复印件）不具备公文的法定效用，需加注>“>副本>”>字样标记。

5.答案: B

解析:

公文的各要素分为版头、主体、版记三部分。

　　公文版头部分：公文首页红色分隔线以上的部分称为版头。版头包括：份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。

　　公文主体部分：公文首页红色分隔线（不含）以下、公文末页首条分隔线（不含）以上的部分称为主体。包括：标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期和印章、附注、附件。

　　公文版记部分：公文末页首条分隔线以下、末条分隔线以上的部分称为版记。包括：抄送机关、印发机关和印发日期、页码。

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