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　　歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容；歧义，又不符合语言表达“简明”这一项要求。歧义的类型较复杂，辨析并消除歧义，是提高语言表达能力的一个重要环节。
　　在距离2014年国家公务员考试还有近2个月的时间中，考生完全针对国考作出适合自己的复习计划。要充分了解国家公务员招录政策、考情考务、历年题型等较为基础的考前知识。在备考前要对自己的基础有较为准确的了解。只有了剖析自己的现状，才能有针对性的作出合理的复习计划。例如：做一到两套真题试卷并估分、寻求专业的辅导机构进行测评等。最后在距离考试还有四个月的时间内，要分阶段、分任务的完成个人复习计划。在所谓的“题海战术”之前，最好能够寻找专业的辅导提纲挈领，考生可公务员考试备考教材（http://www.gjgwy.org/2053/2259.html），本套教材由中国民主法制出版社出版，本教材特别注重对历年真题的分析与解读。每一篇章都例举最经典的真题作为解题方法的延伸。
　　所谓歧义句就是指一句话可以让人产生两种或两种以上的理解,而导致句子表述的意义不明确。歧义一般是由下面几种情况引起和形成的：
　　1.组合层次不同造成歧义。如：
　　①“我们三个人一组”，可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”。
　　②“这份报告，我写不好”，可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。
　　2.结构关系不同造成歧义。如：
　　①“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。
　　②“学生家长”，可理解为并列关系，也可理解为偏正关系。
　　3.语义不明确造成歧义。如：
　　①“开刀的是她父亲”，可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为他父亲有病，医生给他做了手术。
　　②“妇女理发店”，可能是由妇女开办的理发店，也可能是以妇女为服务对象的理发店。
　　③“诗人的风度”，所说的可能是诗人，也可能其他人具有诗人的风度。
　　4.词类不同造成歧义。如：
　　①“我要炒肉丝”，“炒”可理解为动词或形容词。
　　②“饭不热了”，“热”是动词，意即不用热饭了，凉的也可以吃；“热”是形容词，意即饭凉了。
　　③“他原来住在这里”，“原来”做名词，意即他以前曾住在这里；“原来”做副词，意即没想到他就住在这个地方。
　　④“县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”，“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里。
　　5.词语含义多解造成歧义。如：
　　①“躺在床上没多久，他想起来了”，可理解为他想起了什么事，也可理解为他要起床。
　　②“请吃菜”，“菜”既可指蔬菜，也可泛指菜肴。
　　③“贸易部已向华北东北调拨物资”，“向”可理解为“从”，也可理解为“给”，表意大不相同。
　　6.句子成分残缺造成歧义。如：
　　①大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。因为在“揭发”后随意省去一个“的”字，使文意中心可以前移，造成歧义。既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤；也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤。加上这个“的”字，中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上，文意就明确了。
　　②买车、船、饭票在服务台。此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票。
　　另外，在口语中由于轻重音不同也可造成歧义。如：“他一个早晨就写了三封信”，“就”轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。
　　以上就是对行测言语理解之歧义句判别的详解，希望对各位考生们有所帮助。

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