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据中国之声《央广新闻》报道，“神马”、“辣么美”、“表酱紫”....。.不知从何时，这样的网络语言开始充斥到我们的生活中。最近安徽安庆一所小学的三年级语文老师在批改作文时，发现有学生的作文里运用了不少网络语言。业内人士认为，大量地接触网络用语，会让孩子对中国的语言文化造成误解。(5月22日央广网 ) 　　 　　眼下，互联网的发展可谓日新月异。它在带给人们全新生活方式的同时，也对人们的生活习惯产生较大的影响。而对语言习惯的改变，可以说是看得见、摸得着。举个例子来说，原本表示疑问的词语“什么”，到了互联网时代，竟然逐步演变成了“神马”。如果这种改变，成年人尚可接受的话，作为十来岁的孩子，正是学知识的关键时期，将“神马”一类的网络词语奉为“正统”，如何解释其真正含义，这就未免不太合适了。 　　 　　语言文化作为中国的传统文化之一，可以说是博大精深。每一个字词句都是老祖宗留下的宝贵遗产，容不得有半点含糊。眼下，网络词语异常盛行，一些原本正常不过的词语，逐步演变成了网络词语。就像文中提到的“辣么美”一样，原本是由“那么美”演变而来。而“那么美”可以正常解释其含义，就因为“辣”和“那”读音相近，“辣么美”就逐渐在网络上红火起来，取代了“那么美”的位置，着实让人感到大煞风景。 　　 　　网络词语的盛行，有其一定的社会背景。现代人们追求标新立异也没什么错误。但这种标新立异如果影响到未成年的孩子，造成的影响可就不容低估了。 　　 　　学生正是长知识，学道理的黄金时代。理应如饥似渴的学习先进的语言文化。作为学生，应该积极抵制网络文化的影响，同那些网络词语划清界限才是。如果任由此种现象发展，后果将是不堪设想。通篇的文章出现大量网络词语，忽略了正常的汉字词语，严重影响了词义句意的表达，对学生的成长没有好处。 　　 　　家庭、学校和社会应该积极行动起来，自觉的为孩子们提供一个良好的学习环境。首先作为父母来说，应该以身作则，避免上网聊天对孩子产生的负面影响，即使真的聊天，也应该规范用词，规范用句，减少网络词语的传播途径。其次作为学校和社会，应该教育孩子不要过分依赖网吧等传播媒介，教育孩子规范用语，做正常有益的上网活动。再就是学生本身，要逐步养成辨别网络词汇的能力，养成良好的语言文字功底。 　　 　　孩子的作文中大量出现网络词语，看似风光无限，实则是对中国传统语言文化的曲解和不尊重。网络用语本是网络时代的产物。在一定范围流行也未为不可，假如文章中真的出现一两个网络词语也实属正常。但这个前提是对传统语言文化的正确理解和尊重。孩子尚未成年，对许多事情的看法还未形自己独到的见解，受家庭社会的影响极大，往往处在模仿的阶段。这就更需要我们加大正面宣传力度，规范遣词造句，避免网络用语的影响，还孩子们一个良好的语言文字环境。  
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