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　　教育部将“师德”作为教师的考核标准，有人说好，也有人说难以执行，你的看法是什么？ 　　 　　【试题分析】本题属于综合分析类试题，考查考生对教育部将“师德”作为教师的考核标准这一政策的理解和认识，考生需要具有理性的辩证思维，全面深刻地看问题。 　　 　　【解题思路】首先，简要说明什么是“师德”，肯定将“师德”作为教师考核标准的必要性；其次，分析应如何把握“师德”这一教师考核标准，使其便于执行，发挥衡量和规范教师行为的作用；最后，总结升华，强调师德对于发展教育事业的重要意义。 　　 　　【参考答案】 　　 　　“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范、行为准则和情操品质。教师的合格与否不仅仅在于渊博的学识，更在于其高尚的人格。作为学生道德修养的楷模，教师的一言一行都具有重要的示范作用，会对学生产生深远的影响。然而近年来，某些教师的师德却出现了滑坡趋势，不遵守职业道德，造成了不良的社会影响。这就要求教师必须谨言慎行，严格遵守职业道德准则。因此，教育部将“师德”作为考核教师的标准，是十分必要的。 　　 　　如何将“师德”细化成有较强操作性的行为规范？首先，必须明确师德的内涵是“师爱为魂，学高为师，身正为范”，并将其细化成具体的行为准则，尤其应针对某些特定情况规定教师的必尽义务，作为教师从业的基本标准；其次，依照准则制定内容详细、科学合理的师德考核办法，比如体罚、变相体罚造成严重影响、以权谋私问题、出现乱收费现象等如何考核并进行怎样的处罚。定期对教师的职业道德素养进行考察评估，并将考核结果作为职称评定、薪资待遇的重要依据；最后，加强“师德”理念的教育宣传，培养教师对本行业的神圣感与荣誉感，使广大教师树立正确的职业观与价值观，自觉牢固遵守“师德”，并将其作为教师工作的精髓。 　　 　　师者，传道授业解惑也。教师是人类灵魂的工程师。对于一名老师来说，不仅要“术业有专攻”，要有丰富的专业知识与突出的工作能力，更应该“身为世范，为人师表”，有高尚的道德水准与崇高的职业操守。“师德”是教育工作者的灵魂，也是教师为人们以“灵魂工程师”所称道的根本。发展教育事业，必须高度重视“师德”的重要作用，将其放在首要位置上。 　　 　　“师德”既是衡量教师合格与否的重要指标，又是个难以细化的抽象概念。这题的难点就在于如何把握“师德”，使其成为教师考核的重要标准，考生需要在这方面下功夫。   　　扫我，关于公考，我知道的太多了
　　
  　　

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