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　　第一部分 常识判断

　　1.甲午中日战争著名四大海战地点在（　）。

　　A.大东沟

　　B.平岛

　　C.旅大

　　D.威海卫

　　第二部分 言语理解与语句表达

　　2.建筑同样是有生命，有它的生命史。它不仅发生、成长，而且会成熟、转换、兴亡。生命是灵动的，建筑也同样是灵动的，是一个活体，所以它才倾注有那么多人类的情感。情感是生命的确证。生命需要空间，建筑与空间更是无法割裂， 空间是它生命的舞台。同样，生命拥有历史，建筑也是活在时间中的，离开了时空，无论生命还是建筑都不存在了。但托庇于时空，生命与建筑却可以超越出来，进入无限与永恒——而这，正是建筑美学所追求的。对以上文字在原文中的作用推测最准确的一项是：（  ）

　　A.这段文字旨在论证建筑生命史

　　B.这段文字作为后文阐述建筑美学的引子

　　C.为接下来介绍建筑美学的历史渊源埋下伏笔

　　D.对前文关于建筑美学的论述进行总结

　　第三部分 数学运算

　　3．甲、乙、丙三个施工队，乙队的效率是甲队的2倍，甲2天的工作量与丙3天的工作量相同。现有工程量相同的两项工程由甲、丙分别负责，同时开工，乙在甲队帮忙了若干天后转去帮忙丙队，最后同时竣工，共12天。问乙在甲队帮忙了几天（  ）

　　A．4

　　B．6

　　C．5

　　D．7

　　第四部分 定义判断

　　4.印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（  ）。

　　A.绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边

　　B.由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶

　　C.绵羊用舌舐小羊的方式来标记自己的后代

　　D.刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走

　　第五部分 图形推理

　　5.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（  ）

参考答案及解析

　　1.答案: ABCD

　　【解析】：中日甲午战争中，中日间战役分别为：牙山偷袭——平壤大战——旅大战役——黄海大战——威海卫之战。这其中平壤为陆地战役，海战中四大海战地点分别在大东沟、平岛、旅大（旅顺/大连）和威海卫。故正确答案为A、B、C、D。

　　2.答案: B

　　【解析】：本题考查对段落的理解。本段前面讲“建筑是具有生命的”，并用“建筑与生命的很多共性”来进行论证，最后得出，建筑与生命一样追求的是“无限与永恒”，而这正是建筑美学的追求。破折号引出重心，即建筑美学，下文必定会围绕建筑美学展开阐述。故正确答案为B。

　　根据本段文字各句之间的联系，表明了作者的写作重心在建筑美学，A选项不符合题意；本段文字显然不是一段总结性的文字，D选项不符合题意；引出主题后要围绕主题展开写作，但内容并不能判断出一定是建筑美学的历史渊源，因此排除C项。

　　3．答案：C

　　【解析】：设甲的效率为3，则丙的效率为2，乙的效率为6。现有两项工程量相同的工程由甲、丙分别负责，设乙在甲队帮忙了x天，根据题意列方程得3×12+6x=2×12+6（12－x），解得x=5。C项当选。

　　4.答案: C

　　【解析】：第一步：找到定义关键词。发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的

　　第二步：逐一分析选项。C项绵羊用舌舐小羊的方式来标记自己的后代是发生在绵羊生了小羊之后，不满足关键词“发生在动物生活的早期阶段”，不属于印记学习行为，是本题答案。

　　A项“走近喂养过它的主人身边”是由直接印象形成的，“试图留在主人身边”体现了早期阶段形成的行为对晚期行为的影响，符合定义；B项斑马雀由人喂养大，对主人存在直接印象，向主人的手指求偶体现的是早期阶段形成的行为对晚期行为的影响，符合定义；D项刚出生的绿头鸭跟随者移动的物体走，发生在绿头鸭的早期阶段，跟着移动的物体走是由直接印象形成的，满足关键词。故正确答案为C。

　　5. 答案：C

　　【解析】：每组图形的交点数依次为6、8、10，问号处应选择交点数为10的图形。

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