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基础运用："小题目"考出"大智慧"

　　考查知识点：字音笔顺、俗语谚语、对联、诗歌鉴赏、书法鉴赏、成语(结合《论语》)、默写诗句

　　题目方向：贴近2016《中考说明》，传统文化信息浓厚，基本《中考说明》提出的"新要点"全都在试卷中出现。

　　2016《中考说明》变化

　　1、了解一些最具代表性的书家和作品，能从笔画、结构、章法以及内涵等方面初步感受书法之美。

　　--第(5)小题，书法鉴赏;

　　2、背诵和默写规定的古诗文，丰富积累;在理解的基础上，注重感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

　　--第(4)小题，诗歌鉴赏(意象分析)、

　　第4题，结合情境分析诗句;

　　3、重点名著《论语》。--第2题;

　　基本上所有的题目，均需要考生日常的充足积累及认真的揣摩思考，难度系数为中等偏上。

　　文言文：果真"纯课外"，一篇阅读考出考生文言文真实水平!

　　考出知识点：实词、虚词、翻译、文本理解(传统文化)

　　题目方向：完全结合2016《中考说明》新变化--能借助注释和工具书，阅读浅易文言文。

　　答题提示：

　　(1)日常积累要做好(重视课本课下注释重点字词)一定要积累好，如"伯牙善鼓琴"、"寻病终"均为我们平时重点积累的字词;

　　(2)翻译句子须重视一个原则"信(正确)、达(流畅)、雅(美观)";

　　抓住句子中的踩分点-句中的重要实词必须翻译到位;

　　注意翻译方法：字字对应、单变双、"对、增、删、移、留、换"

　　(3)文本理解：需要读懂原文，注意根据自己已理解的内容进行前后文的推测理解。

　　本文言文为"写人叙事类"，所选题材为文言文中难度最小的，所以考生只要能踏下心来结合日常积累做题，应该可以取得不错的成绩。

　　同时本题目也同时帮我们一定程度上指出了"中考的方向"，因此后期备考，要重点培养文言文的答题能力，关注课外文言文阅读。

　　名著阅读：所占篇幅大、题目多，考查"名著"的同时，更考查"阅读"!

　　考查到的名著：《海底两万里》《三国演义》《西游记》

　　考查的知识点：基本的文学常识、重点情节、重要人物形象、小说主题及启发感悟

　　2016《中考说明》：

　　(1)了解作品的主题内容，了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。

　　(2)对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受个体验，并对作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。

　　名著阅读完全依照《中考说明》新变化出题，体现了未来的考试方向，对于中考也很大的指导性意义。

　　所有的题目均有阅读材料：或为图文并茂的漫画，或为原著中的某个文段，故做"名著阅读"不光考查考生对于"名著情节及人物的掌握熟练程度"还包括考查"考生的阅读理解能力"。

　　名著备考建议：

　　(1)作为小说，请必须掌握小说三要素-"环境、人物、情节"及"小说主题";

　　(2)掌握重要情节并能用100-150字概括出来;掌握重要人物形象特征，并且能记住形容该人物的词汇;

　　(3)掌握小说的细节，如人物代表性的语言等;

　　(4)如为"非小说"文体，如《论语》则须重点掌握重要章节内容及理解，同时能注意联系现实生活。

　　阅读：文字量大，题量较大，要求答题速度，平时在东学堂所学答题思路派上大用场!

　　说明文阅读：以文段阅读的形式出现(为《中考说明》提出的新形式)，考查题型：信息筛选、文本理解。

　　答题须首先明确：文段的说明对象，并在阅读过程中筛选并勾画说明对象的特征，同时根据分值进行有效信息的筛选。

　　散文阅读：用"一碗面"串联全文，表达作者对于故乡、亲人的思念、不舍之情。本文感情非常丰厚，故本文的主旨情感为重要考点。

　　考查题型：行文思路(基本为必考题)、含义理解、主旨分析、联系现实的感悟分析题。

　　答题须注意：任何一道题均离不开对本文主旨的把握，准确把握文章中心是答题的基础。

　　同时这些题型均为我们东学堂在课上反复给学生们强调和总结过答题思路的题型，因此考生在答题时一定要注意运用思路答题，这样不容易丢分。

　　议论文阅读：较为传统，基本为我们常见的题型;

　　考查题型：中心论点(课上反复强调，基本为必考点)、论证过程题(课上反复强调)、句子的含义理解题(课上强调，且有固定思路)

　　议论文阅读我们必须要首先明确议论文的三要素：论点、论据、论证，针对三要素，我们爱考的题型包括：找论点、论据作用、论证过程分析、论证方法的作用分析等等，同学们在答题时一定要把握住一个点：议论文中的任何要素都是围绕"中心论点"这个中心展开的，所有要素的存在均为"论点"服务，所以分清楚中心论点和分论点是我们答题的首要任务。而"找论点"的方法也是我们在东学堂的课堂上反复强调的内容，同学们只要做到不紧张，基本上是可以轻松答题的!

　　情境写作：情境写作抓"时事"，又添"新形式"!

　　(1)抓住今天的传统节日"五四青年节"呼唤传统文化的回归，且要求考生谈出自己的"深刻见解";

　　(2)为"历史古人"写"宣传语"，考生须对"历史古人"熟悉，同时提示语中已经给出一定的信息，考生也是可以借鉴运用的。

　　总之，这两个情境写作，均要求考生有一定的"知识底蕴"，且要求考生能够写出"自己的理解和深度"，要求考生有流畅的"语言表达能力"，详细内容请参考东学堂专门的"海淀作文分析"文章。

　　大写作：可写角度广泛，审题强调"正确性"!"扩写"和《中考说明》例题如出一辙!

　　题目一"存"：根据提示语，考生可写角度广泛，注意审题的正确性;

　　题目二"按图索骥"是一个充满讽刺性的故事，跟《中考说明》给出的例题《邯郸学步》基本方向一致。

　　具体作文分析请参考东学堂专门的"海淀作文分析"文章。

　　总之，今年海淀一模的试卷再次和最新的《中考说明》做到高度契合，和我们东学堂语文最初结合《中考说明》预测的考试趋势基本一致，同时在我们东学堂课堂上强调的知识也是高度一致的，本次试卷对中考有很强的指导借鉴意义，考生可认真研究一下!

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